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规划助未来,智慧走人生——记我校《学会选择 规划生涯》生涯教育讲座

发表时间:2018-12-15 21:42

规划助未来,智慧走人生

——记我校学会选择  规划生涯生涯教育讲座

习总书记全国教育大会强调,党的十八大以来,我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人。他指出,培养什么人,是教育的首要问题要在这九个方面下功夫,第一个功夫就是要在坚定理想信念上下功夫理想信念的实现需要有远大的目标,同时要有扎实落地的实践,制定科学合理的生涯规划对当代青年学生尤为重要。为了引导我校学生做好切实可行的生涯规划,实现远大理想,学校积极筹划成立学生发展指导中心、实行生涯导师制,实施系列生涯规划活动,并开设学校生涯教育电台“于越之声”,日常收录学校关于生涯教育方面的音频和视频,供同学们收听。为了扎实推进生涯规划教育工作,唤起学生的生涯规划意识,德育处于10月10日下午邀请了国家职业生涯规划师、国家二级心理咨询师王磊老师,进行了主题为《学会选择  规划生涯》的讲座,此次讲座由德育处谢梅莲副主任主持,高一全体班主任和学生参加了此次讲座。


王磊老师首先向同学们介绍了2018级高一学生将面临的新高考模式——高考将取消文科和理科的分科,实行“3+3”,即语文、数学、英语为必考科目(考试时间是6月份);物理、化学、生物、政治、历史、地理这6个学科中选择3科进行考试,成绩计入高考。

 这提出了“选择教育”的重要课题,高中阶段就面临选择前移的任务。紧接着,她向同学们提出了,面对新高考模式,我们要学习做出好选择的方法。

首先,要做到认识自我的主观世界,明确兴趣爱好、职业性格、职业能力、职业价值观。

其次,要做到认识外部的客观世界,多渠道搜集信息,了解大学的专业和职业岗位分类及性质,结合自己的主观因素做出选择;了解各地政策,圈定选择限定的部分,尝试选择开放的部分。如哪些院校的哪些专业在选科时候有特殊要求,哪些院校又有哪些自主招生的条件……在多元化的考试环境中,只有多元化地思考问题才能有更好的出口。

最后,她还提出,在认识自我、认识世界的基础上,还必须积极学习实践。在学习为核心的前提下,参与学校的生涯系列班会、讲座吸收生涯知识,投身校园活动的方方面面以及综合实践活动中,磨练能力,体验社会,勇于创造,才能收获未来。

王磊老师的讲解语言生动活泼,举例深入浅出,引起现场学生一阵阵热烈掌声,也引发了学生浓厚的讨论热情和思考兴趣。对刚刚踏入高中校园的高一学生来说,在起始阶段以全新的视角认识高中学习的目标与意义,明确自己的近期理想和远大理想,进而做好自己的生涯规划是非常有益的。

讲座结束,学生也深刻总结了自己的收获,林芮羽同学写到:今天听了职业规划讲座,收获颇多,了解到了很多 有关职业和职业规划的知识。明白了,有自我生涯规划的人才会有清晰的发展目标,每个人的人生不仅与收入有关,还与自己的生涯规划发展有关,有目标的人才能抗拒短期的诱惑,有目标的人才会坚定的朝着自己的方向前进,有目标的人才会感觉充实。每个人只有找准自己的角色定位才能取得最大的成功,做自己喜欢的事情,做到极致,最容易成功。很多时候失败的人不代表没有能力,而是角色定位的失败。个人生涯规划正是对个人角色的有效定位的方式。在对职业生涯的学习过程中,我发现自己存在许许多多不足,社会环境需要的是适应社会的人才。但是只要自己与时俱进,及时调整自己,实现自己的目标还是有希望的。努力!有志者事竟成!


还有很多同学把心得写出来,贴在自己书桌以及醒目的位置,时刻提醒自己明确自己的规划,并在学习生活实践中脚踏实地,努力实现!随后学校将在学校开展一系列生涯规划班会、讲座;家校合作开展大型职业规划咨询会;组织学生走上社会,积极参与职业生涯体验活动。通过“学校、家长、社会”三位一体,资源共享,共同指导学生制定出科学合理具有个性特征的生涯规划书。






 














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